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  • 關于高二的英語學習方法

    時間:2020-4-23 作者:admin

      高二是為高三做準備的時期,在這一時期,用正確的學習方法提高英語水平也是很重要的。下面是小編給大家整理的高二英語學習方法,供大家參閱!

      高二英語學習方法:口語能力

      每個人都知道使用英語是真正改善發音的唯一辦法。但是如果你每天不能和英語母語人士交談的話,那該怎么辦呢?別擔心!還有很多提高口語能力的方法。

      1. Listen to yourself. 如果你聽不到自己的發音問題,要糾正就很難了。試著把你將的話錄下來并和英語為母語人士將的對比一下。

      2. Slow down! 很多英語學習者常說語速太快容易養成他們的壞習慣。每天操練一些基本語言。以單音節開始,然后單詞,最后,把幾個詞連在一起。

      3. Picture it… 閉上你的眼睛并在說出口之前想一想如何發這個音。想象出口型和臉部動作。

      4. Get physical! 發音是個形體動作。你是在教你的嘴新的發聲方法和移動肌肉的方式。每天集中訓練幾個音。你發‘th’的音有困難嗎?將你的舌頭放在齒間(不要咬住)并從口中吐氣。感受氣流從你的舌間吹過。

      5. Watch yourself. 站在鏡子前查看當你發某些固定音時的嘴型,唇型和舌頭的位置。和你看到的Englishtown發音錄像對比!

      6. Copy the experts. 絕對沒有取代從專家-英語母語人士處學習發音的方式。因此仔細聽!聽英語廣播節目并看英語的電視節目和電影。(不要念字幕!)模仿你所聽到的-就算你還不肯定他們說的話。

      7. Practice alone. 發音的問題遲遲不能解決就是因為我們害怕犯錯。第一次見面,在飯店點菜,詢問方向-然后你自己表演出對話內容。別害羞!

      8. Find a language buddy. 從其他人處獲得反饋是非常重要的。找一個對提高英語水平同樣感興趣的朋友。試著更換錄音資料這樣你就可以互相聽對方的發音。

      9. Be poetic. 好的發音不僅是掌握單獨的音節。還是對intonation (聲音的升降調)和 stress (對單詞中一些音節和句子中的一些單詞更大聲更清晰的發音)的理解。大聲念一些詩歌,演講,歌曲,集中練習單詞的重音和音調。

      10. Sing a song! 學習一些英語流行歌曲的歌詞并跟著唱。唱歌幫助你放松并能讓這些詞說出來,同時幫助改進你的語音和語調。

      高二英語學習方法:六大秘訣

      英語學習其實也不難,難就難在你自己有沒有專心執著的去學。英語是國際上通用的語言,學會它,對你肯定會有很大的幫助。學習英語不是一天兩天就能很好的掌握它的。

      要想學好英語你就一定要做到以下六點:

      1、投資我們的時間和心智。

      我們并不傻,有足夠的智慧和大腦空間來消化儲存那些ABCD。別人能學會,我們也能學會,只要我們善于投資自己的時間。上帝賦于我們每日24小時,上班8小時,睡覺7小時,三餐飯2小時,莫名其妙kill2小時,無論如何應有1小時來學習。越忙的人,越有時間做事;越閑越懶散的人,越找不到時間來做事。

      2、要從心底滋生出一種對英語的喜愛之情。

      把學英語當成一個開心而愉快的美差,而不是硬著頭皮、頭懸梁、錐刺骨的苦力。因此,先要從簡單的入手,找一本好教材或一本故事書(生詞量不超過30%)悉心研讀,默識揣摸,就會有收獲感,嘗到甜頭,進而信心更足。如開始就啃一本詞匯量太大,沒有詞典看不下去的書,只會扼殺學習興趣,降低情緒,最終放棄。

      3、要有自我約束力,且稱之為“心力”吧。

      “春來不是讀書天,夏日炎炎正好眠,秋來蚊蟲冬又冷,背起書包待明年。”總有一些理由不學習。這樣下去,我們的英語之樹永遠長不大。古人云:“人靜而后安,安而能后定,定而能后慧,慧而能后悟,悟而能后得。”很有道理。在四川大足佛教石刻藝術中,有一組大型佛雕《牧牛圖》,描繪了一個牧童和牛由斗爭、對抗到逐漸融合、協調,最后合而為一的故事。佛祖說:“人的心魔難伏,就象牛一樣,私心雜念太多太多;修行者就要象牧童,修煉他們,馴服他們,以完美自已的人生。”我們學英語也一樣,要能夠馴服那些影響我們學習的大牛、小牛,抵制各種誘惑,集中精力,專心學習。

      4、要有信心。

      英語不過是表達思想的一種工具、一種說話習慣而已。我們要堅信,只要有投入,有付出,就會有收獲。絕不會“付出的愛收不回。”

      5、要有實際行動。

      一個真正的馬拉松運動員絕不會空等奧林匹克金牌從天下掉下來,現在就行動起來。

      6、要有連續性、持續性。

      學英語是一個漫長的過程,走走停停便難有成就。比如燒開水,在燒到80度時停下來,等水冷了又燒,沒燒開又停,如此周而復始,又費精力又費電,很難喝到水。學英語要一鼓作氣。天天堅持,在完全忘記之前及時復習、加深印象,如此反復,直至形成永久性記憶。如果等到忘記了再來復習,就象又學新知識一樣,那么,我們就永遠是初學者,雖然在辛辛苦苦地燒開水,卻難品味到其甘潤。

      高二英語學習方法:單詞記憶

      英語中詞匯學習是英語學習之本,充足的詞匯量是有效進行聽、說、讀和寫等表達的基礎,也是確保人際交流成功的關鍵,詞匯量的大小在一定程度上衡量了語言溝通中的個體語言能力的高低,由此可見詞匯學習的重要性。因此.如何提高詞匯記憶效率是一個值得探討的課題。在這里結合個人詞匯學習和教學的實踐.在詞匯學習和記憶策略方面進行探討,討論一般記憶單詞的十個規律和記憶方法,提高詞匯記憶能力。

      1.讀音法

      在英語單詞學習中,利用語音及構詞法記憶單詞是最常用及有效的方法。語音記憶是利用詞匯的音和形兩者之間的聯系.結合詞匯信息和其發音特征關系,掌握規律后在腦海中反復練習并建立詞的音和形對應關系,達到記憶單詞的目的。英語中一定的字母組合形成一定的發音,利用字母組合后的讀音規則可掌握詞的拼寫形式.因此利用詞的正確讀音來記憶單詞是最基本和最好的方法。

      2.分類記憶法

      分類英語單詞的拼寫、構成都有一定的規律,在讀音、領域、字形、意義以及用法等都有其共同的特征,通過詞性分類和用法的對比,便于記憶和掌握其用法??梢愿鶕卧~的拼讀規則、構詞規則、詞性、形似詞、同音詞、反義詞、近義詞等進行分類記憶。如圍繞經濟類主題展開,這類具有相同領域的詞語同現使學習者容易形成知識框架的系統感,并在閱讀理解和表達本領域方面的思想內容時具備一定知識結構的語言圖式。

      學習者在記憶單詞的過程中,盡量學會分類和歸納,使語言類別領域明顯、條理清晰而易于記憶,能達到良好的效果。歸納能養成學習者獨立思考的習慣和認知處理能力,在詞匯學習過程中尋找和總結單詞變形的特點,激發個人的學習興趣。如后綴可以使某些詞類發生變化。而前綴通常會改變詞義,結合語音和構詞法規律等,把不同的詞進行歸類組合,能夠大大提高學習效率。

      3聯想記憶擴展詞匯

      詞匯的組合愈緊密,利用聯想的方法愈易于記住詞匯。聯想的詞匯擴展包括形式聯想和意義聯想,結合分類記憶的聯想更有益于擴大學習者的詞匯。英語詞匯記憶要降低學習的枯燥感,利用豐富的想象力引導和發揮想象,把詞匯放到一定的語言組合中去記憶。聯想同樣可以圍繞著一個中心詞展開延伸,尤其在詞語的使用中,每個詞都被相關詞群所包圍,學習者要創造聯想進行記憶,活潑的聯想可以增加學習趣味。學習者對有趣味性的聯想有較高興趣,容易增強記憶效果。

      4語意群記憶法

      學習過程中注意詞句結合,詞境結合。離開了語句和情境,詞就沒有生命,因此為記單詞而記單詞的方法是不可取的。最好的方法是將單詞與日常生活語境結合起來,在使用中記憶,這樣的單詞記憶才具有活力。如果學習者能注意現實生活里發生的事情,、注重它的情景實用性,有更好的效果。

      5.反復記憶法

      每個學習者記憶單詞的方法有所不同,效率高)并適合個人學習習慣的均可以嘗試。增加詞匯量并和遺忘作斗爭是詞匯記憶中的一項重要工作。要創造機會應用已記憶的詞匯,也就是讓學習者有語言輸出的機會,可以通過造句、情景對話和作代練習等有目的地強化加深對已學詞匯的理解和記憶。例如用近期所學的單詞造句,并盡量使用剛學過的新詞、新詞匯寫13記或寫作。通過閱讀來學習詞匯是一個很好的方法。學習者能堅持閱讀英代材料,也必然會在閱讀中鞏固所學的詞匯,并觀察學習到單詞在句子中的一些用法,同時還會認識許多新詞匯。要做到“詞不離句,句不離代”。在學習或工作中試著用英代做筆記或做記錄,能用英代記錄的盡量使用英代。這樣,在不知不覺中就會鞏固自己的詞匯。

      6.構詞法記憶單詞

      英語中常見的構詞法有派生法、曲折法、轉類法、合詞法和縮略法等。詞匯的派生法通過詞的前綴、后綴和詞根來改變單詞的意義和類型.辨別前綴和后綴對記憶詞匯和理解詞義非常有幫助。如:care加上后綴less, 就能猜出careless:了解rless是名詞后綴,就可以猜出carelessness意思。又如合詞法是把不同的單詞或相關部分結合在一起構成新詞.這類詞主要反映的是當前社會的新發明、新事物、新經驗以及網絡中新詞匯。這種構詞法比較有趣味和幽默色彩,把兩個詞的聲音和意義混在一起構成新詞,只要掌握了舊詞和組合規則,學習者較容易的記憶新詞。學習和理解構詞法中單詞變形的特點,掌握基本的構詞法,學習者就可以根據已知去分析理解一個詞的含義,便于擴大和鞏固詞匯量。深入理解和掌握構詞法可以較好的提高詞匯記憶和運用能力,并激發個人的學習興趣。

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